Alunos da rede pública do Rio criam jogos de computador inspirados na literatura

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Transformar uma obra literária em um jogo de computador. Essa foi a proposta do Nave em Órbita III, iniciativa do Instituto Futuros que promove cursos gratuitos presenciais e online de introdução a ferramentas e conceitos para a criação de games. Na última semana, uma turma presencial na Nave do Conhecimento da Penha, no Rio de Janeiro, reuniu 25 estudantes da rede pública de ensino, com idades entre 13 e 16 anos, em uma experiência prática que combinou literatura, programação e criação artística.

Ao longo dos encontros, os participantes escolheram obras literárias de seu interesse para transformá-las em jogos digitais. A partir dessas referências, conheceram as etapas de desenvolvimento de um jogo, desde a adaptação da narrativa e a definição das mecânicas até a criação de personagens, cenários e efeitos sonoros. Com ferramentas gratuitas e acessíveis, como o Scratch, os alunos experimentaram conceitos de lógica de programação e game design, trabalhando em grupos para transformar ideias em projetos interativos. 

Entre as ideias desenvolvidas, estão um jogo inspirado na obra de Machado de Assis, um baseado na biografia do jogador Cristiano Ronaldo e um terceiro no mangá One Piece. A diversidade de referências evidencia as múltiplas possibilidades de criação a partir do repertório e universo cultural dos próprios alunos.

Um dos autores do projeto sobre One Piece, o estudante João Victor Rodrigues, do 8º ano da Escola Municipal Berlim, em Olaria, destacou a experiência de produzir seu próprio game: “A minha vida inteira eu joguei. Quando vi essa oportunidade do curso, eu quis agarrar. É a primeira vez que eu tenho contato com programação e estou gostando muito. Algumas partes foram difíceis, mas com o tempo fui aprendendo. No nosso grupo, eu fiquei como programador, dois colegas fazem o pixel art e um último faz o conceito, a história e as regras do jogo. Eu consigo enxergar esse mundo dos games como oportunidade para o futuro, sei que tem muito dinheiro nessa área e atrai muito o público jovem. Estou sonhando em trabalhar com isso.”

A formação também apresentou aos participantes as diferentes possibilidades de futuro profissional na área dos jogos digitais: em 2025, o Brasil tinha mais de 123 milhões de jogadores e movimentou US$ 2,7 bilhões no mercado de games, ocupando a 9ª posição mundial em receita, segundo dados da Newzoo divulgados pelo Ministério da Cultura. A indústria de games no país deve crescer ainda mais com a regulamentação do Marco Legal de Jogos Eletrônicos pelo Governo Federal no último dia 14 de outubro, que estabeleceu diretrizes para ampliar o acesso ao fomento, formar novos profissionais, definir responsabilidades de órgãos envolvidos e promover jogos brasileiros nos mercados nacionais e internacionais.

“Quando um adolescente transforma um livro em jogo, ele deixa de apenas consumir cultura e tecnologia e passa a produzi-las. É essa mudança de lugar, de público para autor, que o Nave em Órbita quer provocar e que faz diferença no projeto de vida desses jovens. Para muitos desses adolescentes, a ideia de futuro ainda é distante. Ao terminar o curso e dizer ‘eu fiz um jogo’, os alunos conquistam o direito ao sonho e passam a imaginar uma carreira na área de tecnologia", conta Aline Almeida.

Trilha formativa online e gratuita

Além das aulas presenciais, o Nave em Órbita oferece uma trilha formativa online e gratuita para jovens a partir de 13 anos de todo o Brasil. Com dez horas de duração, a formação é autoinstrucional e reúne cinco cursos introdutórios: Game Design, Lógica de Programação para Jogos, Artes Visuais, Artes Sonoras e Narrativas Digitais e Transmídia. Os participantes podem estudar no próprio ritmo e recebem certificado ao concluir a trilha. 

O conteúdo é dividido em três módulos: “A antiga arte de narrar”, que apresenta os fundamentos das narrativas e a literatura como fonte de repertório criativo para a construção de universos ficcionais; “Narrativas digitais e transmídia”, que aborda as transformações das narrativas na cultura digital, os conceitos de multimídia, crossmídia e transmídia e o papel dos jogos digitais na expansão de universos narrativos; e “Guia transmídia”, que explora os princípios da roteirização transmídia e orienta a construção de um universo narrativo. Para se inscrever no curso, basta acessar nave.orbita.org.br.